习近平总书记在党的二十大报告中指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。如何通过产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴推进乡村振兴。一直以来,慈明慈善基金会积极响应国家乡村振兴政策,在乡村振兴方向与政府同向发力,帮助落后地区完善教育基础设施,整合社会资源,完善教育生态,发展素养教育,促进教育均衡,挖掘培养本土人才,搭建乡村产业,以“教育+产业+人才”模式推动社会进步。
历时9年,从“助学支教梦”到现在的“筑梦高原”,我们通过提供助学金、提供优秀支教资源、免费的职业技能培养等“一站式帮扶方案”,帮助一个孩子走出困境,进而帮助一个家庭改变命运。
【不愿做“睁眼瞎”的16岁少女】
“我一定要读书,如果我不读书,将来有一天我病了,我都不知道该怎么吃药”这是还在上四年级的16岁女孩卓玛
如果没有“筑梦高原”一期“助学支教梦”的支持,为她提供生活费、学杂费等各种费用补贴,外婆是无论如何也不会送她上学的。
对待得来不易的机会,卓玛不放过任何一个可以拿起书本的机会
(图片已得到授权)
每天天不亮她就会起床在路灯下预习
放牛的时候,席地而坐在山坡上学习
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放假期间,就着烛光在灰暗的草床上学习
(图片已得到授权)
如她这样的孩子在当地并不少见,对于这些孩子来讲,学习是上天给他们的唯一机会,抓住机会才能改变自己的未来,甚至是改变这个并不富裕的家庭的未来。
除了让孩子们有学上,我们也想让更多的孩子“上好学”。多年的走访,让我们看见,那些城市里的孩子在潜移默化当中接受的信息,对欠发达地区的孩子来说却是弥足珍贵,甚至是可遇不可求的。尽管身处想对落后的地域,他们也拥有聪慧的眼睛,只是缺少兴趣上的支持和引导,缺少亲密陪伴和关爱;他们非常需要被看见,需要被点亮,一经点亮便能绽放出无限的光芒……
在【筑梦高原】的支持下,每一个孩子都有了上学的机会,每一位支教老师也有了留下来的底气,孩子们开始憧憬山外的世界。虽身在井中,却也想看更广阔的的天空。过去的9年,我们累计资助超20000人次学子完成学业,为6000人次的支教老师发放每月补贴。教学楼,学生图书馆,学生食堂、乡村道路,慈明将来自全国各地、世界各地的善款汇聚,改善孩子们的学习生活条件,为山区老师们提供生活补贴,为孩子们打造勇敢筑梦的基石。
2025年预算:5228260.80元
预算项 | 单价 | 数量 | 总价 | 说明 |
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项目直接支出/款项捐赠/设施、耗材等费用 | 2000.00元 | 1000人 | 2000000.00元 | 无 |
项目直接支出/款项捐赠/山区困境学生补贴 | 3000.00元 | 100人 | 300000.00元 | 无 |
项目直接支出/款项捐赠/乡村教师生活补助 | 5000.00元 | 500人 | 2500000.00元 | 无 |
项目执行成本/运营费用/项目执行成本 | 10000.00元 | 1年 | 10000.00元 | 无 |
管理费用/执行机构日常行政费用/执行机构执行费 | 261413.00元 | 1项 | 261413.00元 | 无 |
管理费用/向公募机构缴纳的费用/公募机构管理费 | 156847.80元 | 1项 | 156847.80元 | 无 |
(1)预算审核说明:公募机构已对本项目的预算进行审核,确认符合制定规范。 (2)本项目涉及的机构发起人、主要捐赠人以及管理人员,不得利用其关联关系损害慈善组织、受益人的利益和社会公共利益。 (3)根据我机构相关财务规章制度,对于应在招投标范围内的采购、委托事项,我们将开展三方比价或公开招标,确保善款的合规有效使用。 (4)本项目“最低可执行金额”为1元。
【筑梦高原 振兴雪域】通过为困境学子提供助学金,提供素养教育相关的校园设备采购与维护费用支持等方式为孩子们打造勇敢筑梦的基石,通过为支教老师提供生活补贴,研学经费补贴等方式为孩子们留住好老师,为支教老师提供坚持的底气同时提升孩子们的学习质量,同时,也将为适龄学子提供免费职业技能培养课程,提供技能学习材料、半工半读岗位支持等方式让他们拥有自主选择自己未来的权利,让孩子们能够身心和益智同时进步发展,希望能够让所有孩子都成长为开放、独立、充满生命力的自己。
项目受助群体类型:偏远地区困难学子,偏远地区的学校支教老师,技能培训老师。
救助内容:按月度为相关困难学子发放助学金,为支教老师发放生活补贴,根据实际情况为其采购教学辅材,教学环境提升的相关物资。
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