成为科学家,是无数孩子的童年梦想。
但对很多乡村中小学校的孩子来说,这个梦太过遥远。他们很难想象科学的样子,很难想象科学家的工作。
在我国农村地区尤其是中西部欠发达地区,教育基础较差,科学教育更处于弱势,普遍存在科学课教具缺乏、学生参与动手实验少,师资力量不足等问题。数据显示,科学教师中,职前所学专业为科学教育的仅占6.6%,理科专业仅占22.9%。
在部分欠发达地区的小学中,一位老师就要承担一个年级所有学科的教学任务。对孩子们来说,一堂生动的科学课是奢侈的。
在这样的背景下,西湖教育基金会基于西湖大学优势,发起“科学之树播种未来”公益项目,计划用3年时间,组织西湖大学博士生走进乡村中小学校,开展科普支教,建立科学角,开讲“开学第一课”,评选“小小科学家”,让“科学种子”在孩子们心中生根发芽。
2019年暑期,11位西湖大学博士生组成的科普团就走进了贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县的三所乡村小学,为孩子们送去科学知识和科学课教具。
那个夏天,支教地的孩子们第一次见到显微镜,第一次做化学反应实验,第一次亲眼看到了斑马鱼等模式生物的样子。在孩子们的心里,科学仪器是神圣的,他们虽然求知若渴,却有些不敢触碰。
在科普团博士生卞维祥的讲解下,三年级小学生张兰(化名)第一次从目镜里看清了果蝇的翅膀。在这个西湖大学科普团捐建的小小“科学角”里,还有30多张动植物细胞玻片。张兰说,她要仔仔细细看完每一个。
2022年5月7日,西湖教育基金会连线了之前支教的三所小学,为孩子们上了一堂线上美术课,请孩子们画出自己的科学梦想。
2022年7月,“科学之树播种未来”公益项目组织西湖大学的教授、博士生走进新疆阿克苏地区,开展科普支教。给阿克苏市和一师阿拉尔市的4所小学带来45堂课程,从蛋白质到太阳能,从人体到芯片,从原子到宇宙……等生动活泼、互动性强的科普课程让科学的种子埋在孩子们的心里。
在科普支教的同时,我们还为每个学校分别捐赠了一个科学角。儿童用高清天文望远镜、儿童显微镜、太阳系行星语音投影仪、儿童无人机、人体立体模型……,每个科学角还配有500余册科学图书,相当于为小学生们组建了四个“迷你实验室”。希望这个丰富的科学角,能为孩子们开启科学世界的大门。
西湖大学的每一名博士生和教师都是一线科研工作者。他们了解科研工作,对科普亦有深刻认识。对孩子们来说,他们就是科学之树长大后样子。
2024年预算:201320.41元
预算项 | 单价 | 数量 | 总价 | 说明 |
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项目直接支出/专业人员成本/科普团保险费 | 100.00元 | 10人 | 1000.00元 | 1次中西部乡村科普支教科普团成员的保险费用 |
项目直接支出/专业人员成本/科普团交通费 | 1000.00元 | 10人 | 10000.00元 | 1次中西部乡村科普支教人员火车票来回、支教地车费等 |
项目直接支出/其他费用/科普团餐饮费 | 700.00元 | 10人 | 7000.00元 | 1次中西部乡村科普支教科普团成员5-7日的餐饮费用 |
项目直接支出/其他费用/科普团住宿费 | 2100.00元 | 10人 | 21000.00元 | 1次中西部乡村科普支教约科普团成员5-7日的住宿费用 |
项目直接支出/其他费用/科普物料费 | 33320.41元 | 1份 | 33320.41元 | 1次中西部乡村科普支教的实验室耗材、科普展示用品等 |
项目直接支出/物资捐赠/科学角物资 | 50000.00元 | 2份 | 100000.00元 | 1次中西部乡村科普支教的科普图书,显微镜、天文望远镜、书架、其他科学设备等 |
项目直接支出/其他费用/其他活动费用 | 10000.00元 | 1份 | 10000.00元 | 1次中西部乡村科普支教时可能产生的不可预知费用 |
项目执行成本/运营费用/执行机构管理费用 | 16000.00元 | 1次 | 16000.00元 | 用于机构办公运营成本8% |
管理费用/向公募机构缴纳的费用/公募管理费 | 3000.00元 | 1次 | 3000.00元 | 公募管理费用1.5% |
(1)预算审核说明:公募机构已对本项目的预算进行审核,确认符合制定规范。 (2)本项目涉及的机构发起人、主要捐赠人以及管理人员,不得利用其关联关系损害慈善组织、受益人的利益和社会公共利益。 (3)根据我机构相关财务规章制度,对于应在招投标范围内的采购、委托事项,我们将开展三方比价或公开招标,确保善款的合规有效使用。 (4)本项目“最低可执行金额”为0元,若最终产生剩余善款,善款的变更使用方向为西湖大学青年人才的社会科普活动。
执行地点:全国乡村中小学
受助对象:为6-15岁的乡村青少年
受益对象筛选标准:科学教师每年没有参加各类教研培训活动,且学校没有专职实验员进行教学支持的这类缺乏科学教育的偏远地区中小学校
帮扶模式:开展科普讲座、科学课程教学,并建立科学角。具体内容如下:
1、乡村科普支教:定期组织科普支教活动,由西湖大学师生前往中西部农村中学或小学,他们将成为“科学使者”,为当地学生上科普课。
2、科学开放日:在西湖大学举办中小学开放日活动,邀请中西部对口援建的中学、小学组织部分学生参观西湖大学,由科学家、博士生现场科普。
3、捐建西湖科学角:选择部分农村中学或小学,捐赠科学课教具和科学实验设备等,包括望远镜、显微镜、动植物标本、模型等,建立西湖科学角。
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