在机构里有九十多名自闭症孩子,平均年龄都在7岁以下,在这样的年纪,应该是活泼好动,求知欲强,叽里呱啦问个没完的,可由于他们的言语障碍,大多数都不会主动与人沟通,尽管教室里坐了十五六个孩子,依然很安静。但有音乐的教室就不同了,整个教室洋溢着音乐声和笑声,我们的孩子爱音乐,能用音乐与你沟通
2015年9月27日,这是让我激动,妈妈难忘的一天。乐乐在入校两个月后第一次开口叫人了。当时在放《天下的妈妈都是一样的》音乐,家长和孩子相对而坐一起做亲子互动,乐乐突然站起来用他的小手捧住妈妈的脸,一双清澈的眼睛认真的注视着妈妈,随即喊出“妈妈!”当时妈妈的眼泪夺眶而出,紧紧的抱住乐乐,答应了一声“哎!”尽管妈妈曾无数次想象着乐乐说话的画面,但这一声来的太突然,来的太美,一切的感恩化作无声的眼泪。为乐乐喝彩,为音乐喝彩,感慨音乐力量的伟大!
朵朵是一个七岁的小女孩,各方面的能力都不错,唯一不足的是注意力缺陷,无课堂常规意识。加上家长给予的压力,让她厌倦课堂。一上集体课不是大叫就是咬人,再不就是说:“我要回家”,总是为了不上课要制造点状况,是学校出了名的“小淘气”。可音乐课上,她却能全神贯注。音乐赋予她了非同一般的感觉,每次发乐器她都会大笑或摇晃自己的身体表达内心的喜悦;学过的每一支舞蹈她都能完整的跳下来。只要音乐一响起,朵朵马上变成了另一个人,笑容一直挂在脸上不说,还能当起小老师,知道其他同学跟随老师做模仿。有一次因为妈妈下午要上班,要带她提前放学,朵朵当时就大闹了起来,坐在地上又哭又闹,妈妈怎么拉都不走,最后只能妈妈跟单位请假完成剩下的课程。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,这套教学法和相应的乐器在创立之初,就一直被运用到特殊教育的领域中。在音乐中,奥尔夫乐器对音乐的配合作用发挥到极至,对自闭儿童的康复训练也起到了很好的作用。它可以有效地提高自闭症儿童的参与能力和专注力、感知觉、模仿能力、精细和手眼口协调、身体协调、听力、记忆力、认知理解能力、语言和交流能力,增进自闭症儿童的情感,对改善情绪和行为问题都有很好的帮助。
现在学生增多,音乐教室由一间扩充为三间,奥尔夫乐器就变的紧张起来,往往是三个班轮换着使用,老师们也会自创一些乐器或用家里的废旧物品改装成乐器;大部分的音乐资源也都是在建校初采购回的,反复使用近十年,需要加些与时俱进且新鲜的元素在课堂上。希望通过此次募款能为每个班添置新乐器和音乐资源,丰富教材教具,让孩子们在奥尔夫音乐课上更加愉快的玩耍。
本次筹款将针对展颜奥尔夫音乐课使用。
1.本次线上筹款目标为8,599元,为三个音乐教室使用配备。
2.每间教室按15份乐器来分配,所以三间教室各器材的总量为分别为45份,有个别乐器是两个为一套,所以会在表格中看到出现的数量是90个。
3.按实际筹得善款,增加或减去每间教室所需教具教材不足2,866元的余款,将作为损耗后的维修或另购经费,由展颜学校统一管理,定向支出,并接受群众的监督。
襄阳展颜特殊教育培训学校已有近10年历史,是一家民办非营利的自闭症学校。自2006年开办以来为千余名不同程度的残疾学生提供了教育康复、职业培训、庇护就业和残疾人托养等服务,为百余名家庭困难的学生资助减免费用,其中有部分孩子进入了幼儿园、小学,有少部分大龄的还进入了社会并就业。得到了省、市领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。机构目前有八个班,每个班都开设的有奥尔夫音乐课,不同程度的促进孩子们各方面能力的提升。
为深度扶持民间公益的成长,中国社会福利基金会于2013年5月28日成立联合劝募中心,通过提供公募平台、筹资培训、筹资产品和方案设计推广等系统性的支持,发现更多有理想,有能力的NPO团体,从而关怀更多需要帮助的人。
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