本文图片来源于项目执行中拍摄,未经允许禁止转载
本项目主要通过在农村地区支持与建设乡村幼儿园(班),从幼儿园基础设施建设、教师能力提升、困境幼儿助学支持等三方面入手,让乡村幼儿都能有学上、能上学、上好学。
小脚丫们何去何从
学前教育在儿童发展的“窗口”期施加影响,为儿童一生的发展奠定基础。但目前,乡村地区仍旧有20%的儿童存在上学远、上学贵、甚至无幼儿园可上的问题。而大部分的乡村幼儿园教学设施匮乏、教学水平普遍低下,难以满足幼儿孩子身心发展的需求。村子里的小脚丫彷徨又迷茫,未来的路将迈向何方?
家在贵州山区的李晓红,灵动的双眼,甜美的笑容,村里还没有一所幼儿园可以让她和邻居的小伙伴们去上课,她非常喜欢画画,却常常一个人被锁在家里,因为大人们要去田里干活没办法看护她,她时常趴在窗户上看着外面的风景发呆,她说:“出去不安全,邻居家的小哥哥自己跑出去玩被车子撞伤了大腿啊。”
在云南起点幼儿班的小学霸阳阳,天性活泼,总是积极回答问题,是老师的贴心小帮手。可是才上了一学期学的他却不得不面临辍学,因为爸爸因病去世,母亲改嫁了,只能由爷爷奶奶来照顾。老人们务农的微薄收入不仅需要负担家庭日常开销、看病、还需要偿还外债,日子过得十分窘迫。
云南佤族的小娜曾是一名在外闯荡的民族舞蹈表演者,因为对孩子的热爱、村民们的信任,她回到了自己的村寨,慢慢成长为一名幼儿老师。经过专业的岗前培训、月度培训、寒暑假培训,在专家授课、跟岗学习和实践探索一系列锻炼后,小娜老师已经成为一名合格的幼儿教师,就算遇到刚入园因为不适应而嚎啕大哭的孩子,她也能够从容应对。在孩子们心里,小娜老师像妈妈一样,能够温暖呵护着小脚丫们的点滴成长。
孩子们在幼儿园的阅读时光
三岁看大,七岁看老。学前教育是基础教育的起点,儿童早期又是孩子发展的关键敏感期,适宜的学前教育有助于儿童形成的良好的社会性、人格品质,帮助他们积极顺利地适应义务教育阶段的学习生活,更容易取得优异的成绩。每一名孩子都是祖国的未来,乡村幼儿的成长直接关系到国家未来的发展,越早对弱势儿童的生命周期采取干预,越能取得较高的成本和投资回报率,让孩子们接受有质量的起点教育,未来他们就可能成为改变家庭的核心力量。
“乡村小脚丫计划”公益项目旨在为乡村幼儿提供有质量的学前教育,从软硬件全面提升乡村幼儿园教学水平。项目联合学前教育专家资源、地方教育局、NGO组织,进行一站式的落地执行与监督服务。根据各地实际需求开展救助工作,支持与建设乡村幼儿园(班),解决上学远、上学贵、无园可上的最困难幼儿的教育需求;为乡村幼儿教师提供适宜优质培训,让老师们掌握教学技能与方法,才能有效改变教师队伍现状,助力孩子们的健康成长;为困境幼儿提供学费补助,让每一名幼儿都能上幼儿园。
我国乡村地区,尤其以中西部为主。
2023年预算:22050000.00元
预算项 | 单价 | 数量 | 总价 | 说明 |
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项目直接支出/物资捐赠/幼儿班硬件提升 | 50000.00元 | 147批 | 7350000.00元 | 2万为幼儿班场地修缮、3万为室内室外玩教具、绘本图书、卫生及生活用品的采购 |
项目直接支出/款项捐赠/课程引进与使用 | 25000.00元 | 147批 | 3675000.00元 | 幼儿五大领域课程开发、引进与使用 |
项目直接支出/活动费用/教师培训与补贴 | 40000.00元 | 147次 | 5880000.00元 | 教师集中培训、小组学习、教师补贴与奖励 |
项目直接支出/款项捐赠/幼儿班级运营 | 10000.00元 | 147次 | 1470000.00元 | 困境幼儿补助、环境创设、特色活动举办 |
项目执行成本/其他费用/项目督导执行 | 10000.00元 | 147次 | 1470000.00元 | 对项目实地执行情况进行验收与检查 |
管理费用/执行机构日常行政费用/项目管理费 | 15000.00元 | 147所学校 | 2205000.00元 | 总筹款10%,费用主要包括基金会行政支出(包含项目调研、评估、审核、回访等相关费用)、一线工作人员的人力成本(运营人员、财务、志愿者补贴等)、必要的办公支出(房租、水电、网络、合同邮寄等)。 |
(1)预算审核说明:公募机构已对本项目的预算进行审核,确认符合制定规范。 (2)本项目涉及的机构发起人、主要捐赠人以及管理人员,不得利用其关联关系损害慈善组织、受益人的利益和社会公共利益。 (3)根据我机构相关财务规章制度,对于应在招投标范围内的采购、委托事项,我们将开展三方比价或公开招标,确保善款的合规有效使用。 (4)若最终产生剩余善款,将用于同类型公益项目。
(1)执行地点:全国
(2)受益对象:乡村幼儿,幼儿园
(3)受益对象筛选标准:按照合规要求走访、调研,由乡村学校提报需求和学校情况,经过项目组审核,客观评定
(4)帮扶模式:对我国乡村学前教育进行持续关注,从软硬件方面对符合条件的地区进行支持与帮助,让更多的乡村适龄幼儿可以就近入学并上好学。项目将提升幼儿班教学环境,为幼儿配备相适应的课桌椅、玩教具、图书绘本和区角配置,满足儿童成长发展和教师课堂使用的需求。
(5)执行计划:
2023年1月-2月:
项目进行基线调研,确定受资助的幼儿班,确定幼儿班资助标准;与当地教育局和执行机构签署合作协议。
2023年3月-4月
根据资助协议进行幼儿班软硬件建设:房屋修缮与装修、设备采购、书籍采购等;幼儿班教师培训。
2023年5月-8月
幼儿班招生开班;幼儿班活动实施情况督导;教师培训;项目中期评估。
2023年9月-12月
幼儿班实施情况督导;幼儿教师月度、季度学期培训、日常教学督导等;项目组回访,调研项目末期评估
2022年总筹款15,214,845.32元,支出17,825,434.22元(超出收入部分为往年结余款项);本项目将按照《慈善法》规定,至少每3个月提交进展反馈,并及时做好财务透明披露。
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