女老师傅果生是当地景颇族人，说话轻言细语。早在五六年前，她便经常出现在村里的学校，孩子们都熟悉地叫她“果果老师”。另一个，则是蓝眼睛、高鼻子的法国老师雨仁。虽然他说着听不懂的语言，但孩子们见到他时，都喜欢用一句英语“Hello”向他打招呼。

傅果生就出生在村子里的一座木头房里。傅果生6岁时随父母搬到芒市，在芒市长大、上学，之后又去北京上大学、读研。教育让她离这片土地越来越远，然而学习过程中对家族和民族的思考，又让她与这片土地的距离越来越近。她至今仍记得，幼年时大街上随处可见预防艾滋病和禁毒的宣传画，以及被判死刑的毒贩名单。她曾在景颇社区做田野调查，直面毒品对这一社区造成的深刻影响。

上世纪80年代末到2004年，班养村景颇寨有16人死于吸毒。那时全寨40户人家中，有58人曾经或正在吸毒，吸毒者以男性青壮年居多。班养小学明校长回忆，当时他20多岁，寨子里和他一样大的年轻人吸毒非常普遍。村里的老人回忆，最严重时，村子里每天都能看到葬礼。

法国人雨仁生长于一个父母不和的家庭，绘画安抚着家庭带给他的伤害。2006年，雨仁来到中国并认识了傅果生。2009年，雨仁来到班养村，童年经历让他更关注这里的孩子。语言不通，雨仁意外发现了和孩子们沟通的最好方式：画画。随后，傅果生和雨仁以松扎的名字，成立了“松扎艺术工作室”，希望通过教孩子画画，去发现孩子们心中未知的力量。…[详细]

雨仁告诉孩子们：“我不希望看到任何具体的东西。”他所指的“具体的东西”，是指很多男孩子喜欢画的飞机、汽车；女孩子喜欢画的公主、彩虹，或者以前的美术课教的，画树、房子、花、草等。雨仁说，每当孩子们画这些时，便会陷入画得像不像的泥淖中。

雨仁教他们如何用画布在画纸上搽颜色、如何用画笔画线条。他想让孩子们相信，不用画任何具体的东西，仅仅用这五种颜色，就可以画出非常漂亮的一幅画。

“在画画面前，一切都是平等的。没人在意这群孩子中谁最调皮，谁的成绩最好，谁的成绩不好，谁的家庭出现什么状况。同样是孩子们喜欢的事情，与看电视、打电子游戏不同，画画不是单纯的输出，而是一种创造。它带给孩子们更多的沉静、思考和激发潜力的力量。”傅果生曾经被这种力量深深打动。…[详细]

经常有人问，绘画对孩子们有怎样的影响？傅果生和雨仁的答案是：“我们也难以去衡量。”

在他们曾经教过课的营盘小学，校长说，很多孩子以前没什么想法，现在想要去外面的世界看看了。但是傅果生也看到，曾经跟着她画了四五年的孩子，照样初中辍学，十四五岁出门打工，过年回家，跟她讲述外面的打工生活。傅果生也会问自己，画画对他们有什么影响？“通过一起画画，我能感觉到自己和孩子们的转变。去年，我们和六年级毕业班的孩子上最后一堂美术课。那天我们画了4个半小时，直到天黑。中途没有一个孩子放弃，也没有人离开。这种责任感与坚持，就是孩子们态度的转变。我想和孩子们一起记住，人长大了，不是学会放弃，而是学会坚持。”

“绝大多数在国内开展儿童项目的NGO，都为孩子们提供基本的生存和发展的条件，例如吃、穿、教育条件。物质生活的改变立竿见影，可内心的安静和自由只有在时间和陪伴中才能拥有。我想做的事情是陪孩子待一会儿。”傅果生说。她想起了龙应台在《孩子你慢慢来》中，令她印象很深的一句话：“孩子，你慢慢来。我愿用一辈子的时间等你系好这个蝴蝶结。”…[详细]