25年前的春天，兴国县平川中学高一（2）班3位共青团员发起的一份倡议书，引发了一届又一届学生利用课余时间义务照顾孤寡、残疾老人的“爱心接力”……

2007届高一（2）班接过“爱心接力”棒

缘起

一份倡议书与三位老人

1983年3月，兴国县平川中学高一（2）班的池泽新、唐立新等3位共青团员在一次校外的社会实践活动中了解到，家住学校附近的汪发英、王照秀等3位老人身边无儿无女，生活难以自理，便利用课余时间默默地轮流上门照顾老人。

时任校团委书记的钟华东和该班班主任谢远谱很快知道了这件事，他们希望高一（2）班团支部接下义务照顾三位老人的重任。池泽新、唐立新等3位共青团员立即书写了一份倡议书，倡议全班同学弘扬雷锋精神，奉献爱心，担负起轮流照顾3位老人的任务。

倡议书得到了积极响应。全班同学分成了若干个志愿小组，他们每天利用课余时间分别去3位老人家，帮老人们挑水、做饭、洗衣服、打扫卫生等。时间久了，3位老人都把学生们当成了自家的孩子，性格也变得乐观开朗起来。

接力

25年1500余名学生参与

时间过得飞快，眨眼间，高一（2）班的学生升入高二，他们的学业将变得更加紧张。3位孤寡老人怎么办？鉴于高二年级学生的学业负担相对较重，闲暇时间较少等因素，校团委决定，让高一（2）班的爱心志愿服务传递给下一届的高一（2）班，使3位孤寡老人能够得到照顾。84届的高一（2）班欣然接受，全体同学和班主任老师面对团旗和上一届师生庄严宣誓：不负重托，奉献爱心，永不停止！

就这样，一届又一届的高一（2）班把“爱心”的接力棒传递了下来。不管是酷暑严寒，也不管是风霜雨雪，同学们从未中断过对老人的关心照顾。25年来，先后有1500余名学生参与了“爱心接力”青年志愿者服务活动。被照顾的老人一个个地走了，高一（2）班的学生换了一届又一届，唯一不变的是青年志愿者们的火热爱心。

延续

新时期“爱心接力”有新意

随着国家社会救助保障体系的建立，社会上的孤寡、残疾老人都相应地住进了光荣院或救助站，由专人照顾。没有了服务对象，“爱心接力”如何延续下去？历史性的问题落到2007届高一（2）班班主任杨荷辉头上。

经过讨论，大家决定根据新时代的特点，对“爱心接力”的内容进行调整、丰富和充实，让“爱心接力”在新农村社区和特困家庭中得到延续，为社会做出新的贡献。

于是，学校附近的洪门社区以及特困家庭钟国太老夫妇成为2007届高一（2）班的爱心服务对象。洪门社区紧挨洪门工业园区和菜市场，环境较差。高一（2）班志愿小组的同学们利用课余时间义务帮助清除卫生死角，给社区居民带来清洁卫生的居住环境，受到居民的广泛好评。钟国太和阙素勤老夫妇病瘫在床，儿子、儿媳双双下岗，又有孙女在读高中，家庭非常贫困。志愿小组的同学们就隔三岔五地到老人家去，帮助打扫卫生、护理老人等。高一（2）班的爱心事迹很快在社区流传开来。

争论

“爱心接力”能持续多久

从1983年高一（2）班“爱心接力”发起开始，各种议论和声音从未停过。

社会上有不少人认为，高中生将要面对改变人生命运的高考，时间紧，学业重，让学生偶尔参加一些青年志愿者活动尚可，长期参加照顾孤寡老人的活动，会耽搁大量的时间，影响学习。而学校的大部分老师和校领导则认为，让学生参加照顾孤寡老人的“爱心接力”活动，是对学生进行思想品德教育的好机会，可以培养学生的爱心和社会责任感，这是从书本上难以学到的。

参加“爱心接力”活动的学生又有什么样的议论呢？笔者调查发现，随着活动的一次又一次开展，很多学生的思想得到了升华。他们意识到：他们不仅仅是在奉献爱心照顾孤寡老人，更是在教育自己怎样做人。许多学生走上社会工作后，回忆起参加“爱心接力”活动的那段经历，都认为是人生经历中的最宝贵财富。

星星之火，可以燎原。兴国平川中学党支部书记吴嘉清认为，无论社会进步到何种程度，都需要助人为乐、无私奉献的精神。高一（2）班“爱心接力”的事迹不但影响了整个学校，而且还带动了其他学校爱心活动的开展。

刘厚锋 文／图

（大江网-江西日报）