4月16日，就在和老师公开课的前一晚，伏旱了将近4个月的重庆，忽然电闪雷鸣，狂风呼啸，摇曳着山间的小树，豆大的冰雹，肆无忌惮地敲打着窗子，大雨极大的缓解了重庆严重的旱情。就像志愿者们又一次来到国家级贫困县开县，来到"爱心小学"，给这里孩子们带来了甘露。

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每个孩子都是一个天使，他们清澈的眼睛是志愿者们永恒的动力

天气突然异常的变化，让来自河北的蒋老师担心不已，这个有三十几年工作经验的儿童教育专家，在日记中这样写到“风声、雨声，冰雹声，我久久不能入睡，一直在想着明天公开课的事情，山里路滑难走，那些听课的教师还能来吗？”爱心小学四面环山，只有一条蜿蜒曲折的土路通往开县县城，下了大雨，路是极难走的。没有谁相信第二天的公开课还能按原计划进行。然而，第二天教室里坐满了浑身泥泞的老师，原来所有的担心是多余的。

就在前两天，位于重庆开县高桥镇的“爱普生爱心小学”，迎来了来自广州、北京、湖北、云南等地的“爱普生示范学校”的志愿者，他们中有几十年教学经验的基础教育专家，也有在乡村教育的楷模……活动自去年10月份启动以来，先后有22名志愿者来到这里，这已经是第五批了。他们希望通过努力来寻求改善乡村教育的出路，半年多来，他们已经在教师培训、学生综合素质提升、学校管理这三个方面取得了可喜的成绩。不仅使该校的硬件设施得到改善，也把外面的世界带到了这个小山村，给当地教师带来了新的教学方式。

公开课，响彻山谷

4月17日主办方安排志愿者上一天公开课，到时候全学区的教师都要来听。

其中，有两节课由来自云南丽江金安乡三古完小教师和老师担讲，她有多年在乡村小学教学的经验。和老师全名叫和丽琴，一个开朗的纳西族"坝子姑娘"。

17日清晨，天放晴了，到处都是泥土的清香，孩子们早早来到学校，书声朗朗，回荡在山谷中。和老师早早地就在熟悉她的教案。这不是一堂简单的公开课，作为专家支教队伍一员中的她深知自己的责任重大。毕竟全学区所有的小学老师都会来听她的这堂公开课，山区路难行，更加上雨天泥泞，这些老师要起个大早来，还要赶在中午回去。和老师上公开课已经很多次了，但是今天她却感觉到异常的紧张，这不是简单的老师与学生之间的教与学，也是老师与老师之间的一种交流，更是一种精神的传递。

这里没有先进的教学设施，也没有车马的喧杂，有的只是四周连绵的大山，温暖的风和煦的阳光，还有一双双渴望知识的眼睛。8点一刻的，老师们陆续到齐了。当和老师踏入教室，看到比学生还多的老师坐在后面，她又显得是那么的自然。和老师没有用学生的教材，，因为云南和重庆用的是不同版本的教材，她自己准备的教案《我的家乡》，其实这更具有代表性。站在讲台上的和老师理清了自己的思绪，从介绍自己开始，用了一个巧妙的结合把大家引入设计好的内容上。“我来自云南丽江，世界文化遗产名城，那是一个非常漂亮的地方……”从茶马古道讲到纳西族，有从少数民族切入当地的文化、经济，还有人们的生活。以生动的语言吸引了学生们的兴趣。以此来开拓学生的视野，让他们以听故事的形式获得更多的知识。

和老师的公开课让孩子们在笑声中学到了很多知识

然后和老师把话题一转，让学生给老师介绍他们自己的家乡。一只只小手举了起来，第一个小朋友说“我的家乡在重庆开县，这里的特产有枇杷、天然气……”，“我们这里最出名的是火锅……”另一个小朋友也站起来说道。同学们争先恐后地起来发言，极大地调动了积极性。和老师又把全班分成六个组，四人一组讨论自己的家乡还有什么值得向别人介绍的。然后选一个代表把大家总结的写在黑板上，不一会儿黑板上就密密麻麻地写满了充满稚气的字体。接下来又让同学们用自己写下的词造句子，每个同学都要起来念给大家听。有的同学比较主动，但也有一些比较内向，和老师就一边抚摩着他们的头，一边开导他们要勇敢。最后按照小组给同学们彩笔，让他们把自己想象中的家乡画出来，这样又极大地激发了他们的想象力。

坐在后面的老师聚精会神的听，两节课的时间很快过去。和老师用最轻松最方式让孩子们掌握了她这两节课的教学目的。下课后，前来听课的李老师告诉记者：“原来以为把书本上的东西教给孩子们就够了，没想到课还可以这样讲。即轻松，孩子们也投入，这样效果更好……”，“以后我们也要把这种教学方式运用到实际中去……”爱心小学的夏老师激动的说到。来自湖北的教育专家杨老师在和当地老师交谈的时候说：“小学生的教育不仅要学文化知识，更重要的是拓宽他们的视野，发散学生的思维，让他们觉得学习是轻松快乐的……”